2月1日 南ア：白人差別反対！ Afrique du Sud: l'ex-président De Klerk accuse l'ANC de discrimination

Le samedi 1^er février 2014

7時、快晴、24℃、70％。

クッキング・プレート（電気コンロ）を街の電気屋に修理してもらった。僕が直した箇所が焼け焦げたので危険だと思ったからだ。1台あたり5000フラン（500円）。レジスタンスの部分はどちらも壊れていず結線部分の修理である。殆ど労賃だけなので、5000フランは高い。しかし、本当に修理されているなら仕方ない、ムズング（スワヒリ語、ガイジン）価格だ。家で30分の使用テスト。

壊れたときに直ぐに修理すればよかった。半年に一度壊れた度に新しいコンロを買っていたのは、コンロの汚れを落として修理に出すのが面倒なことと修理か可能かどうか分からなかったからだ。要は手を抜いていたのだ。

でも、壊れた電気ストーブがペリカンさんのところでさらに酷いことになったという経験もある。今回はジェカミン市場の方の若い電気修理屋だった。携帯電話の修理を専門にしている。

マドンナの耳の傷がどんどん大きくなるので獣医さんを呼んだ。殺菌消毒の薬はくれたが蝿対策が出来なそうだ。どうしたらいいんだろう。ハエがよってくるので痒い、痒いから搔く。掻くから傷が大きくなる、乾かない。だからハエをおびき寄せる。ハエがたかるので痒い。悪循環である。

南ア元大統領、今のところ最後の白人大統領デ・クラーク氏が与党ANCによる人種差別を非難した。ANCは1994年以来20年間与党として南アの政治を握っている。デ・クラーク氏はANCが掲げている「第二段階の移行」政策は明らかに人種による南ア市民間の差別政策だと述べた。国民的和解に反し、憲法に反しているというのである。農地改革や雇用、企業経営等に黒人を優遇しすぎるということだ。

米国では雇用についてマイノリティーを優遇する法律（1972年雇用機会平等法など）が施行されている。アメリカのTVドラマを見ているともはや黒人やアジア系俳優が出てこないドラマはない。フランスも意識して他民族国家の道を選択している。

デ・クラーク氏は言う。アパルトヘイト廃止後、住宅建設、水道・電気普及、社会保障について大きな進展をみた。しかし教育および雇用面では失敗しているし、人種間格差は偏った黒人優遇のために悪化している。

時は来たとデ・クラーク氏は強調する。この20年の経験をもとに「移行」の方向を是正すべきだと。

僕も賛成である。南アは欧州に近いマグレブ諸国を含めてアフリカ大陸で例外的な経済発展と成長、さらに民主主義を実現した。そのポジティブな面に「白人」の貢献度は大きい。ジンバブウェのような白人排斥をせず、「和解」を進めてきた成果である。アパルトヘイト廃止のとき、オーストラリア、カナダ、米国、英国などに逃げ祖国を捨てた南ア白人も多い。しかし、多くの白人、非黒人たちも新しい国作りに参加したのだ。これからも多民族国家としてそれぞれの民族のよい点を引き出していけるような政策を実現していくべきである。

デ・クラーク元大統領
（南アフリカ）
アパルトヘイト廃止20周年で演説＠ケープタウン

Afrique du Sud: l'ex-président De Klerk accuse l'ANC de discrimination

Frederik de Klerk, le dernier président sud-africain de l'époque de l'apartheid, a accusé l'ANC au pouvoir depuis 1994 d'instaurer une discrimination raciale dans le pays, dans un discours à l'occasion du 20e anniversaire des premières élections démocratiques.

"Ces politiques, dans ce que l'ANC appelle la seconde phase de transition, sont ouvertement dirigées contre des citoyens sud-africains sur la base de leur race", a lancé M. De Klerk lors d'une allocution au Cap, "c'est anticonstitutionnel et c'est l'antithèse de l'objectif de réconciliation nationale".

L'Afrique du Sud a notamment instauré depuis des années une discrimination positive favorable aux noirs sur le marché de l'emploi, dans la création et la gestion d'entreprise, et l'ANC évoque régulièrement des projets de redistributions des terres, toujours majoritairement aux mains des grands fermiers blancs.

Le temps est venu, a dit M. De Klerk, d'un "dialogue sérieux (entre le gouvernement) et tous ceux qui sont visés par sa conception de la transformation", a poursuivi l'homme qui avait légalisé l'ANC et fait libérer Nelson Mandela en 1990, pour négocier avec lui la fin du régime de ségrégation raciale.

L'Afrique du Sud célèbre cette année les 20 ans de sa démocratie et des premières élections libres du 27 avril 1994, qui ont permis l'arrivée au pouvoir de Nelson Mandela.

Dans un bilan des deux décennies de gestion de l'ANC, l'ex-président a noté les succès en matière de construction de logement, de distribution d'eau et d'électricité ou encore d'allocations sociales aux plus pauvres.

Mais il a vivement dénoncé ce qu'il considère comme les plus graves échecs des successeurs de Mandela: l'emploi, l'éducation, et l'aggravation des inégalités.

"Clairement, la politique gouvernementale pour promouvoir l'égalité a été un échec. Les principaux bénéficiaires de la discrimination positive et du programme d'émancipation économique des Noirs ont été la classe moyenne émergente et l'élite, mais non la vaste majorité de Sud-Africains réellement désavantagés".

Selon un classement international, l'Afrique du Sud fait partie des pays les plus inégalitaires du monde. Et le système éducatif, premier outil pour combattre les inégalités, n'est pas au niveau attendu.

"Nous n'avons réussi à donner une éducation décente qu'à un petit pourcentage de nos enfants", a dénoncé M. De Klerk.

Sous l'apartheid, les systèmes éducatifs pour noirs et pour blancs étaient totalement séparés, et les noirs n'avaient droit qu'à des formations de base les empêchant d'accéder aux emplois qualifiés. Vingt ans plus tard, l'école publique est notoirement de mauvaise qualité, et les familles qui en ont les moyens confient leurs enfants aux écoles privées.